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幸运快3群计划都是假:《小猴子》教學設計

發布時間:2020-03-07

幸运快3综合走势图表 www.ayjdvb.com.cn   一、教學目標

  【情感、態度、價值觀】

  通過學唱歌曲《小猴子》,感受音樂旋律之美,學生能夠體會音樂特點,產生熱愛生活、熱愛小動物的情感。

  【過程與方法】

  在學習的過程中,采用聆聽、表現、小組合作等方法,學生能夠完整表現歌曲,提升自身的音樂表現力。

  【知識與技能】

  學生能夠在指定旋律處隨音樂做律動,了解十六分音組的節奏特點,并能夠運用輕快、詼諧的聲音完整有感情的演唱歌曲。

  二、教學重難點

  【重點】

  能夠用輕快、活潑而詼諧的聲音完整有感情的演唱歌曲《小猴子》。

  【難點】

  了解十六分音組節奏特點,并能夠邊唱邊跟隨音樂做出相應律動。

  三、教學過程

  (一)新課導入

  教師通過播放《猴子撈月》的圖片進行導入。

  今天老師帶領大家一起來到了一片茂密的森林,森林里住著許多可愛、活潑的小動物。小鳥在枝頭歡樂的歌唱,讓我們一起去看一看森林里發生了什么事?

  教師出示圖片,并提問學生:你看到了什么小動物?它們在做什么?

  學生自由回答。

  教師總結:圖片中出現的是機靈的小猴子,它們互相勾住彼此,想把井水中的月亮撈出來。

  教師順勢引導:那這些小猴子們,有什么特點呢?接下來我們一起跟隨音樂的腳步,了解小猴子的特點。

  從而引入課題——《小猴子》

  (二)初步感知

  1.初次聆聽

  教師播放音頻,并提問學生:歌曲的情緒和速度是怎樣的?給你一種什么樣的感覺?

  學生自由回答。

  教師總結:歌曲愉悅,歡快,給人一種輕松、自由的感覺。

  2.再次聆聽

  教師請學生邊聽音頻,邊律動,提問學生:在律動的過程中,你能想象到什么樣的畫面?

  學生自由回答。

  教師總結:仿佛置身的大森林中,一群小猴子歡樂的你追我趕,一片歡樂、祥和的場面。

  (三)學唱歌曲

  1.教師引導學生采用“啦啦啦”的聲音進行簡單的發聲練習,并請學生用圓潤、輕快的聲音進行發聲。

  2.教師再次播放音頻,學生哼唱旋律,并請同學們思考:歌曲旋律有什么特點?

  學生自由回答。

  教師總結:歌曲旋律簡單,郎朗上口,歌曲中間插有類似于伴奏的簡短旋律出現,留下想象的空間。且旋律重復兩遍。

  3.教師范唱歌曲,學生跟唱旋律,并提問學生:你們尋找一下歌曲是從哪里開始反復的?反復的時候有什么特點?

  學生自由回答。

  教師總結:歌曲從頭反復兩遍,第一遍結尾演唱房子1內旋律,第二遍演唱房子2內旋律至結束,這種房子記號是反復記號的一種。

  4.教師彈奏鋼琴,學生完整演唱旋律,并引導學生在歌曲中間的伴奏部分律動。

  5.教師請學生有節奏的朗誦歌詞,并提問學生:歌詞描述的是什么場景?表達人物什么樣的情感?

  學生自由回答。

  教師總結:描述了小猴子“吃桃子”“翻跟頭”的場景,感受到小猴子活潑靈動的性格,進一步表現出人物對于小猴子觀察細致,以及對于小猴子的喜愛之情。

  6.教師引導學生代詞演唱歌曲,并提問學生:我們應該以什么樣的聲音演唱歌曲?

  學生自由回答。

  教師總結:通過對旋律及歌詞的了解,我們應該以輕快、靈動、活潑的聲音演唱全曲。

  7.教師與學生共同用活潑、輕快、詼諧的聲音,完整演唱歌曲。

  (四)鞏固提高

  1.教師播放動畫片孫悟空視頻,并引導學生:猴子大王悟空的本領是很高強,他還為歌曲配上了很多動作,在大家面前展示自己的本領。請學生仔細觀察。

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