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幸运快3手机形态走势图:《鳳陽花鼓》說課稿

發布時間:2020-03-07

幸运快3综合走势图表 www.ayjdvb.com.cn   尊敬的評委老師:

  大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生,今天,我說課的題目是《鳳陽花鼓》,接下來我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計這幾個方面,簡單闡述我的教學思路。

  一、說教材

  首先,談談我對教材的理解,作為一名老師,我認為對于教材的了解是必不可少的。

  《鳳陽花鼓》是花城版小學音樂三年級下冊第四課的一節唱歌課;作品為D大調,4/4拍,速度中速,節奏明快,旋律流暢的安徽民歌。全曲具有抒情敘事性,歌與舞相互結合,富有濃郁的民間風格。前四句構成一個起承轉合結構樂段,每句間采用“魚咬尾”式的呈遞發展法,后三句是從不同角度對前面的樂段進行補充,進而完善作品結構

  通過本節課的學習,學生可以學會切分節奏的強弱規律以及襯詞的表現方式,感受作品傳達的歡快的情緒,從而獲得審美體驗,提升音樂欣賞及演唱技能。

  二、說學情

  要想成為一名優秀的教師,不但要對教材有所了解,還要對學生的情況有清晰明了的掌握,站在學生的角度思考問題,這樣才能了解學生真正的學習需求,做到因材施教、有的放矢。

  3~6年級的學生隨著生活范圍和認知領域進一步擴展,學生的體驗感受與探索創造的活動能力增強。教師在教學的過程中要注意引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式,增加合唱、樂器演奏及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生。本學段5~6年級部分學生進入變聲期,應滲透變聲期嗓音?;ぶ?。

  三、說教學目標

  通過對教材的分析以及學情的了解,我設計的三維目標如下:

  情感態度價值觀:通過學習作品《鳳陽花鼓》,了解安徽民歌,對安徽民歌產生興趣。

  過程與方法:通過對《鳳陽花鼓》的演唱,并配以討論、分析等方法,學生能夠提高音樂欣賞能力以及合作探究能力。

  知識與技能:掌握襯詞的演唱及運用,并能夠完整的有感情的演唱歌曲。

  四、說教學重難點

  基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設立,我確定本節課的重難點:

  重點是能夠完整的有感情的演唱歌曲。

  難點是襯詞的演唱及運用。

  五、說教法、學法

  為了更好的突出重點、突破難點,本堂課我主要采用的教學方法分以下兩點。

  教法:講授法、直觀演示法。

  學法:模唱法、小組合作探究法。

  六、說教學過程

  接下來說說我的教學過程,也是本次說課的中心部分;在這一環節主要分成五個環節,分別是新課導入、初步感知、學唱歌曲、拓展延伸、小結作業。下面,我將分別來介紹這五個環節:

  第一環節是新課導入環節

  好的導入是成功的一半,為了培養學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍,上課伊始,我會用多媒體播放江蘇民歌《茉莉花》,并提問:歌曲的名字是什么?是什么地方的民歌?學生自由回答后教師進行總結:這是江蘇民歌《茉莉花》,每個地區都有自己的民歌,今天我們來學習一首安徽地區的民歌,順勢揭示課題《鳳陽花鼓》。

  這樣設計,是能夠吸引學生的注意力,激發學習興趣,學生能更好的參與到課堂活動中。

  第二環節是初步感知環節

  感知音樂是課堂展開的基礎,為了幫助學生對作品有一個整體的把握,在新課的第一環節,我會先用多媒體播放歌曲《鳳陽花鼓》,并提問歌曲的旋律是怎樣的?學生自由回答后教師進行總結:歌曲旋律非?;犢旎釔?其次,我會再次播放歌曲,并提問歌曲的速度是怎樣的?學生會回答歌曲速度是中速的;最后教師進行總結。

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